Doğal Yapı Taşları Teknolojisi (2 Yıllık) 2018 2019 Taban Puanları Başarı Sıralamaları
2019 YKS (TYT–AYT-YDT) ‘ye girecek adaylar için aşağıda yer alan tablodan bölümün taban puanlarını , başarı sıralamasını , kontenjanlarını öğrenebilirsiniz.
Veriler ÖSYM’nin internet sitesinden 31 Ağustos 2018’de yayımladığı tablodan derlenmiştir.
2019 YKS (TYT-AYT-YDT) Tüm Konuları Soru Dağılımı
(Bölümlerin başarı sıralamaları henüz duyurulmadı. Açıklandığı zaman eklenecektir.)
Lisans 4 Yıllık Bölümlerin Başarı Sıralamaları Taban Puanları 2018 2019
En Küçük Puan : Taban Puan ( en son giren adayın puanı )
En Büyük Puan : Tavan Puan ( ilk giren adayın puanı )
OB : Okul Birincisi Kontenjanından yerleşen adaylar
OBK : Okul Birincisi Kontenjanı
İÖ: İkinci Öğretim
MTOK : Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarının kısaltılmasıdır.Bölüme yalnızca ilgili mesleki ve teknik liselerden mezun olan öğrenciler yerleşebilir.
2019 YKS Temel Yeterlilik Testi (TYT) Deneme Sınavları PDF
(Mobilde tabloyu incelemek için yakınlaştırarak veya ekranı döndürerek daha iyi inceleyebilirsiniz.)
Program Adı | Puan Türü | Genel Kont. | En Küçük Puan | En Büyük Puan | OB Kont. |
OBK En Küçük Puan |
OBK En Büyük Puan |
DİCLE ÜNİVERSİTESİ (DİYARBAKIR)/Diyarbakır Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu/Doğal Yapı Taşları Teknolojisi |
TYT | 40 | 211,14503 | 312,97390 | 1 | — | — |
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ (AFYONKARAHİSAR)/Afyon Meslek Yüksekokulu/Doğal Yapı Taşları Teknolojisi |
TYT | 15 | 194,75286 | 253,72569 | 1 | — | — |
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ (İZMİR)/Torbalı Meslek Yüksekokulu/Doğal Yapı Taşları Teknolojisi |
TYT | 40 | 189,10475 | 254,97800 | 1 | — | — |
MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ/Midyat Meslek Yüksekokulu/Doğal Yapı Taşları Teknolojisi |
TYT | 20 | 186,75354 | 237,45328 | 1 | — | — |
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ/Yatağan Meslek Yüksekokulu/Doğal Yapı Taşları Teknolojisi |
TYT | 20 | 177,61812 | 300,81754 | 1 | — | — |
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ (AFYONKARAHİSAR)/Afyon Meslek Yüksekokulu/Doğal Yapı Taşları Teknolojisi (KKTC Uyruklu) |
TYT | 1 | — | — | — | — | — |